10月26日，丹桂飘香的秋季里，濮院茅盾实验小学的校园充满着花香，也回响着琅琅读书声。清早，衢州市衢江区教师进修学校校长吕虹、中国教师教育网衢江区负责人杨帆、桐乡市教育局教研科研室葛永藤，以及衢江区90多名语文教师莅临该校，参加“快乐读书吧”教学策略专题研训活动。

为了让学生课外阅读真实发生，科学考量学生课外阅读过程中所掌握的知识量，濮院茅盾实验小学语文组每学期都会对学生进行必读书目的考级，本次现场读书大会的展示年级为三年级。

大会伊始，校管弦乐队带来《龙的传人》，拉开了三年级现场阅读大会的序幕。

伴随着阵阵掌声，主持人介绍了此次阅读大会的答题规则。各参赛选手明确规则后，全神贯注读题，团队协作答题，比赛有条不紊地进行。

答题结束后，副校长沈国强对学生前两轮的答题做现场点评。和学生一起回顾书本内容，并介绍了《稻草人》这本童话所蕴含的人生哲学，他说：“真正优秀的童话，不是无意义的想象，而是真实世界的折射。”他希望三年级的学生能在阅读的基础上进一步理解这部优秀的作品，激发阅读兴趣的同时，拓宽阅读视野，感知世界的美好。

最让人激动的是抢答环节，畏首畏尾会原地不前，冒失激进会不断失分，场上的选手们既紧张又兴奋，场下的观众们也是跃跃欲试。

随着现场阅读大会的落幕，阅读的种子也将深深扎根在孩子们的心底。

濮院茅盾实验小学史诗执教部编版二年级上册《快乐读书吧——读读童话故事》，带大家一起遨游童话世界，品味阅读的快乐。

乌镇植材小学的王娟红执教部编版五年级上册《快乐读书吧——从前有座山》。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书这座山的风景是永远看不完，道不尽的。

濮院茅盾实验小学李芹以《多方施力：让整本书阅读真实发生》为主题，从“借课堂之力，激读书兴趣”、“借课文支架，用读书策略”、“借生活契机，埋读书种子”三方面讲述如何让整本书的阅读在学生的阅读中真实发生。

桐乡市教育局教研科研室葛永藤以《五维进阶：以评价助阅读提效》 为主题，从“阅读遍数有要求”“人物关系巧梳理”“故事结构要理通”“故事梗概能概括”“精彩部分会讲述”五个维度讲述如何通过评价提高阅读的效率。讲座中，葛永藤以幽默风趣、通俗易懂的语言，真实多样的例子分析评价在阅读中的重要性，并提供具体的评价办法，明确阅读评价的方向。

讲座给与会老师以不少启发，同时也给老师们在平时的教学中如何从教学转向研究带来了思考。课堂需要交流，教学需要探讨，思维需要碰撞。

课堂上师生互动、生生互动，精彩纷呈！观课老师们聚精会神，若有所思！议课时老师们热情洋溢，热烈讨论！交流分享拉近彼此的距离，思维碰撞产生智慧的火花，交流是短暂的，但学习是长远的，我们在交流中碰撞，在碰撞中思考，在思考中成长。

此次活动，促进了桐乡与衢江两地老师之间的沟通交流，架起了资源共享的友谊桥梁，加速了两地教师的专业化成长。

（蒋思铭）