教学质量是学校的生命线。温岭市育才学校为全面提高教育教学质量，立足“生本”抓课改，着眼“育才”创特色。其主要做法是：

一、课改工作抓细节

一是以落实“四种培训”、“一个论坛”为抓手提升教师课改能力。即落实好新教师校内上岗培训、新老教师校际交流培训、外出轮流培训、网络研修培训四种教师培训的机制。利用每周一晚上的教师会，开展教师论坛活动，以论坛促教研、促课改、促教学质量的提高。

二是以落实“记分、过关”质量措施为抓手抓实课改过程细节。要求教师根据本校学生实际采用“低起点、缓坡度、分层教学”的方法施教，要求课堂教学堂堂记分、人人给分，教师给学生打分，学生给教师记分；并要求课堂教学堂堂过关，课课过关，人人过关。同时注重抓集体备课、抓教学反思等课改细节，不断提高课堂教学效率。

三是以强化教师责任考核为抓手促进课改管理落到实处。学校实施“量化考核，积分管理”考核制度，让分数说话，充分体现考核评价的公平、公正和合理，同事也极大地调动了教师教学工作的积极性和责任感。通过责任考核来规范教师的教育教学行为，促进常规规范，落实课改措施，提高教学效率，提升管理效能。

二、德育教育抓特色

学校在学生德育教育上坚持以“立德树人”为宗旨，以良好学习习惯、行为习惯培养为抓手，开展篮球、吉他、象棋、美术等多种社团活动，让学生在学艺中陶冶情操，培养审美、创新等能力。倡导自主教育，自主管理，让学生学会自立、自强。通过组织背诵古诗词、名家经典语录、英语歌曲比赛、演讲比赛等各项赛事活动及理想教育、感恩教育、法制教育等主题班会让学生接受教育，培养各方面能力。同时，以校园文化建设为引领，注重文化熏陶感染，以“和谐育人”论坛为平台，交流教师育人心得，以家校沟通为延伸，反馈德育教育成效。开展了就餐“光盘行动”、垃圾分类等活动。

三、读书活动抓成效

一是以落实“六个一”读书要求为抓手开展教师读书活动。我校要求教师每学期至少要读一本好书，每周读一篇好文章，写一篇高质量的学习心得，各年级组每学期要办一次读书研讨会；学校每学期评一批读书标兵，出一批读书成果。通过任务驱动的形式促使教师养成读书的习惯。

二是以落实“四个读书机制”为抓手开展学生读书活动。即落实课程指导读书、书目引领读书，成效激励读书，评价促进读书“四个读书机制”，不断扩大学生读书的“量”，提高学生读书的“质”。

四、文化建设抓提升

我校在校园文化建设上主要是构建理念文化、环境文化、视觉文化、行为文化“四大文化系统”。形成了以“爱校如家，爱生如子”为核心理念的办学理念文化体系，先后建成了儒学廊道文化，名人雕塑，办学成果宣传窗，儒雅文化墙等校园环境文化。

为落实“双减”政策，学校开展了早跑、“静坐、静站”、练习太极拳等大课间活动。同时，也绝不放松抓教学质量的提高。因课改促成效，2021学年我校荣获温岭市中小学大课间比赛一等奖，学考、高考成绩取得了历史性突破的佳绩，名列全市同类学校前列，其中，我校美术艺考生专业课高考成绩80分以上优秀率占总学生数72%。

如今，在新课改的推动下，求真务实，不断创新，负重拼搏，砥砺前行已成为温岭市育才学校全体师生的实际行动。

（张志明）