3月8日晚，浙江省“十四五”家庭教育规划课题《家校共育：民办学校学困生成因与对策的研究》开题报告，在永康市明珠学校综合实验楼五楼报告厅举行。明珠学校校长团队、中层相关领导和课题组全体成员参与了开题论证。

开题报告会上，朱青松校长就本次课题的研究意义、研究目的做了重要讲话。朱校长从自身工作经历及学校管理中学困生个案，及家庭教育中家长管理无助的困惑等给大家作了具体分析，要求课题组成员带着问题认真解读“学困生的成因”，花心思花精力走进学困生的心灵寻找对策，通过家校合育，为孩子未来无限的可能搭建成长的桥梁，让每个孩子都能够绽放生命的光彩!

朱校长对课题研究提出要求，他指出，“民办学校学困生成因与对策的研究”课题的研究要立足于学校的实际教育情况，将课题研究与学校大力发展的“让每个孩子都成为璀璨的明珠”的办学理念和“品学共进，艺文兼修”的教育目标相结合，为学校的校园文化建设和心理健康中心建设提供重要的理论依据。通过课题研究大力促进学生健康成长。研究人员要勤勤恳恳、善始善终，过程中始终保持以自身能力成长与专业发展为主，个人荣誉为辅的心态，不断提升自己的教科研能力，促进自身教育教学水平和管理能力的提升，让研究成果真正惠及明珠乃至全市的家庭。  

最后，朱校长希望以本次课题的有序开展为契机，广泛带动明珠教师熟悉课题、申报课题、参与课题、注重教研的积极性，从而让学校的教育教研水平更上一层楼。

最后，教科处范银广主任就本次课题开题的相关问题做了简明、清晰的指导，并对接下来的相关工作进行了部署。

（陈玲丽）