“和善而坚定”的正面积极教育理念正在走近校园，它所倡导的对孩子“既不骄纵也不惩罚”、尊重、合作、鼓励等理念，告诉广大德育工作者用一种新的方式去更好地教育孩子。

为了让更多的德育工作者了解、学习这种理念，近日，舟山市田家炳中学政教处面对全校德育导师团体在地理学科教室开展了一次正面管教德育研训及教研活动，政教处何莉莉主任全程主持，全体班主任参加了活动。

活动一开始，高一（3）班班主任李莉老师就为大家展示了主题为《守候青春梦想 追逐七彩理想》的正面管教班会课，她以正面管教方法中“围圈”形式，让学生围坐成圆圈互相真诚致意，并通过“掌声响起来”的互动小游戏，让大家面对面投入到了生动有意义的正面管教体验式学习中。紧接着，李老师便邀请同学们回顾生活中的难忘之事，把认为有成就感的事件罗列在成长单上，并与同伴分享。这一环节结束后，李莉老师带领大家进行挖“宝”行动，从刚才自己的成长故事出发，挖掘自己的内在积极心理品质，进行宝藏分享的头脑风暴。进程中，李老师不断鼓励同学们：正是由于这些“宝藏”，为确立自己的梦想树立了信心。她用这种体验式教育方式让老师们了解了正面管教的定义、基本理念和方法。

不论是分享环节还是头脑风暴，李老师都是面带微笑，温和地注视着每一个发言的学生，传递出对学生们的信任，学生们畅所欲言，尽情地展现自我。而最后一个环节的“激励”视频和“梦想”心愿瓶，也让美术班的孩子们纷纷开启了理想照进现实的热血战斗模式，面对展示屏上全国各大知名美院的校标，大家都暗暗下了决心，投纸落瓶的一刻显得庄严而神圣，最后的一声呐喊彰显了铮铮誓言以待实现。

一堂课让我们感受了正面管教的奇妙和魅力。可以说这既是学校正面管教德育成果的展示，也是孩子们最真实最自然的课堂体现。

最后，何莉莉主任总结道：成长中的孩子总是处于不断的变化当中，孩子们的认知与他们的生活阅历有关。在教育学生的时候，努力地去理解孩子们的内心世界，给予正确的引导。同时学生都有向师性，教师应身体力行去给孩子做一个好的榜样，身教胜于言传。给学生充分的自由和爱不等于一味纵容，无规矩不成方圆，爱要有度，所以我们想让学生养成良好的习惯就必须立规章制度，培养学生的规则意识。除了教师这个身份，我们还应做一个聆听者，并及时给予他们正确的引导和解决办法，学会与学生共同成长。

老师们对这种正面管教班会课有了充分的认识，并表示将会把这种班会形式尝试运用在自己的教育工作中，真正意识到正面管教是一种成长的教育，是一种幸福的教育。

（李钟萍）