回溯自己的教育日常，俯拾那一个个动人瞬间。每一位教师都有精彩的教学故事，每一个故事都蕴藏着闪光的教育智慧。8月29日上午，温州育英国际实验学校小学分校2021学年第二学期“我的教学故事”分享会在阶梯教室拉开帷幕。全体老师齐聚一堂，聆听六位老师的教学故事，感受他们的教育匠心。

语文杨志刚老师：

六年级年级组长杨志老师从团队力量、教学主张两方面展开，分亨了团队合作的无穷力量和语文教学要灵动、丰润的教学主张。灵动的语文教学，丰润了学生的语文素养，成为滋润学生心田的教育。在团队合作方面，正如杨老师分享的“能用众力，则无敌于天下。”六年级团队齐心协力，以实干、巧干和精干，拿下了瓯海区毕业统考总评排名第一，单科语文、数学排名第一的优异成绩。杨老师闪光的教育智慧令人折服，六年级团队丰硕的学成果更让人惊叹！

语文李秀秀老师：

李秀秀老师以《成为光吧，不依附任何人的光》为题，相信每个学生都是一束特别的光，希望他们自信而美好。李老师从有方的光，确定规矩；稳定的光，定压输出；定向的光，温暖个性孩子等方面分享了教育管理的精彩亮点。“光”是神秘的，千变万化的，李老师汇聚教育的不同光芒，成为一束温暖而坚定的光源，照亮学生的成长之路。

数学沈繁盛老师：

沈繁盛老师从撬动孩子数学学习的“内驱力”着手，先让孩子感受到爱的教育，增强和孩子的“亲密度”。接着思考、探究“内驱力”，再落到行动上，利用课堂课作业，培养孩子学习的“主动性”，激发孩子主动思考的内驱力。沈老师引导学生把进步当做一种优秀，培养“力量感”，更好地调动了孩子的积极性，激起每一位学生数学学习的“内驱力”。教育需要情怀，教育更需要唤醒，沈老师有“内驱力”的教育更有效。

英语张乐荣老师：

张乐荣老师分享了《我的教育“三关”》，此“三关”非彼“三观”。这里的三关指的是“关心同事，以真心换真心”；“关爱学生，用爱心点亮学生心灵”和“关注自我，用恒心提升专业素养”。朴实的语言倾诉了一个教育人的爱与付出，讲到动情之处，张老师潸然泪下，我们为张老师浓浓的爱岗、爱生之情而感动，凭借鉴“三关法宝”，教学路上即便有再多的艰难险阻，我们都会走得更加坚定、从容和自信。

科学林晓华老师：

因为科学老师教的班级多，横跨几个年级，时间少，任务重。林晓华老师的制胜法宝就是加强有效沟通：多和班主任多沟通，了解学生的个性及共性问题；多与其他科任老师交流，因为同一个学生在不同的老师面前表现出的状态可能不一样，这样才能多方面的、更准确的了解学生；多与学生沟通，和孩子聊一聊，拉近与孩子之间的距离，提升他们学习科学的兴趣。林老师通过多方面的沟通了解，再结合多样化教学方法，从而因材施教，教学效果就会事半功倍。

体育王柳老师：

王柳老师回顾了自己从教17年来的精彩体育赛事，重点分享了加盟育英十来年的各项教学成果。作为资深的“体育达人”，育英小学分校的课间操《火了，火了》和室内课间操《青春修炼手册》均出自王老师的编排。除此之外，王老师常年参加了学校的足球训练，舞龙训练，田径训练等等。“脱口秀”似的教学日常分享中，展现的是王老师的风趣幽默，凝聚的是她丰富的教学经验和教育智慧。

“一灯照隅，百灯照城，万灯照国。”师者如光，微以致远！听着一个个感人的教学故事，感受着育英人一份份真挚的教育情怀。我们将继续秉承着育英以温暖为底色的教育理念，用思想的火花照亮教学的时光，用精彩的教学故事记录教育的岁月，守着一颗向阳的心，做新教育路上坚定的行者，摇动一树幸福花开！

（罗瑞芳）