期末复习具有回顾整理、承前启后的功能，在整个教学环节中具有十分重要的作用。为更好落实“双减”政策，进一步深化课堂教学改革，提高复习阶段的效率和成果，切实做到有章可循、有备而战，金华市荣光学校6月5日中午，以教研组备课组为单位召开了期末复习研讨会，共商复习对策。

语文组

低年级组老师指出：双减政策背景下，一、二年级的复习形式一定要结合孩子的身心特点多元处理，充分调动学生学习的积极性，以多种形式的闯关模式检测学生的发展状况，突出学习的趣味性。

中高年级老师强调：复习要以点带面，讲练结合，放弃题海战术，做到精讲精练；集体备课，找准学生知识掌握薄弱点，充分发挥学生复习的自主性，引导学生借助思维导图等形式自己归类梳理每一单元的知识点；侧重关注待优生，及时辅导，不让任何一个孩子落下。复习形式要多样，将复习知识与游戏、竞赛等结合起来，通过看、说、做，让学生参与到课堂中，提高课堂复习实效。郑湛然老师还特别指出：即使期末复习再忙碌，我们更要关注孩子们的身心健康。

数学组

为了让教师们能科学组织、合理安排，引导学生们更好地学会复习，提高效率和质量，荣光数学组围绕“切课标复之有道，提素养习之有效”主题，开展期末复习交流活动。活动中由六年级组的王俊老师、五年级组的胡晟老师、四年级组的叶聪老师、三年级组的杨梦婷老师、二年级组的陈浩然老师、一年级组的张娄帆老师积极上台分享。老师们结合学情与自身教学经验，从回归教材、复习时间安排、复习策略与方法等方面展开，给全组成员打了满满的“鸡血”！

最后由数学组的潘可可老师总结。潘老师手写一个“题”，引得大家思考。“题”可以这样理解：1.好题，教师在复习阶段要收集好题；2.错题，教师在复习阶段利用好学生生成性的资源——错题。追寻本质，从源头解决，带领孩子们逐一突破重难点。最后潘老师语重心长地提醒老师们复习阶段劳逸结合，注重师生身心健康！

分享是火热的，教师们聚精会神地聆听；分享更是快乐的，教师们在学习中收获。高效复习就是一次快乐旅行，在复习中品味新鲜，收获别样风景！

英语组

荣光英语组的老师们在吴小军校长的指导下，充分发挥集体的智慧，共同探讨新思路，力求将期末的复习工作扎实有效完成。吴雨晗、高艺、李文韬三位老师，秉承落实新课程标准理念，分别从复习的意义、目标，方法和策略等方面分享了自己的期末复习经验，在座老师们认真倾听，细心记录，并积极参与讨论，只为探寻最适合自己学生的方法。有着丰富教学经验的徐小英老师也给予了宝贵的意见，避免老师们走弯路。齐心协力，团结共进，英语组老师们携手前行！

科学组

艾滨浩斯遗忘规律告诉我们，遗忘先快后慢。因此及时复习有助于“温故而知新”，从而实现比单纯知识巩固更广阔的成效。

期末阶段，每位科学教师都非常注重对科学知识的复习整理。老师们按课标要求和教科书重难点整理单元的知识，将相关内容以结构化的方式组织起来，形成“知识图”或“概念图”，辅以重难点、易错题练习，然后在班级中进行交流，理清概念之间的联系，完善知识系统，实现对知识的主动的、有意义建构，形成对知识的系统认知。

研讨会上，徐锦生校长结合经验给我们的复习支大招，进行高位引导：复习其实是将知识“三化”——系统化、结构化、立体化。针对语文字词句篇的复习，老师和学生同画一棵知识结构树，会比题海战术来得更有效。知识是要巩固，但可以由原先老师给予变成学生自己出题，自己去研究课本上的重难点，由被动改主动，这样的复习肯定会事半功倍！徐校长还强调了书写和检查的重要性，提笔即练字。不提前交卷，引导孩子养成静下心来仔细检查的好习惯。最后徐校再三叮嘱，越是期末这样的忙碌时候，越是要关注孩子们的身心健康。

独行快，众行远。复习研讨活动的开展，凝聚团队力量，共享集体智慧，形成了携手向前的巨大合力，愿我们的精心备战能让学生轻装上阵、绽放自己的精彩！（张可）