（通讯员 傅若蓝 申盼路）怀爱生之心，担育人之责，是金华市荣光学校开启2.0时代高质量发展的重要工作，也是对每一位荣光教师的要求。为进一步落实立德树人理念，2024年2月2日，荣光学校小学部全体教师召开班主任工作研讨会。

会议第一项，副校长、教育指导中心主任周红章解读了学校拟定试行的《金华市荣光学校副班主任制》及各班副班主任名单。增设副班主任这一举措旨在落实学校“人人都是班主任”的教育主张，进一步促进学校班主任队伍建设，增强老师们的服务意识和解决问题的能力，是学校践行更优育人、更好育才的大胆尝试。

会议第二项，李婷婷、张可两位优秀的班主任代表发言。她们都以自身育人故事为切入点，从行动育人、爱心育人、妙招育人等方面，分享经验、交流心得。优秀老师细致、耐心、智慧的工作思路、方法、实践，给予老师们颇多启发。

会议第三项，以研讨实际问题为指向，针对“班主任怎样与家长沟通”、“如何提升班级管理艺术”两大主题，小学部全体教师展开研讨活动。

上午场的研讨活动中，学校常务副校长、小学部部长吴小军，副书记张晓蓉，副校长叶爱青、潘可可、周红章等坐镇指导，老师们围绕“如何开展日常的家校沟通”、“如何展开突发事件的家校沟通”等非常符合班主任工作日常的话题展开热烈讨论。会上，随机抽取老师围绕主题发言并进行情景模拟，即兴问答，整场研讨会呈现出民主、热烈的交流氛围。

吴校等几位校领导在听了诸位老师的发言，观察了各类家校沟通情景的现场演绎后，有针对性地进行逐一点评，也对老师们用心育人、智慧教育给予高度评价。

下午场的研讨副校长叶爱青、优秀班主任叶茜、荣光名师钟香琴和王惠玲等坐镇指导，优秀班主任代表傅若蓝老师、申盼路老师、秦欢老师围绕“路队管理”、“习惯养成”等八项学生常规活动，展开“如何提升班级管理艺术”与“班级文化建设”的探讨。

“班级文化建设是要根据各班情况量身定制的。”叶爱青副校长也从自己的班级管理实践出发，聚焦学生行为习惯的培养，再次强调抓“十会”，有目标地去落实学生习惯的培养，让每位正副班主任在工作中更有抓手。

此次研讨会，在老师们的热情参与下，在名师们的智慧引领中，迸发出许多可资借鉴的经验和引人思考的想法。吴校长以“掌与指、翅与羽、花与叶的关系”形象比喻校长与班主任的关系、班主任与班级的关系、教师与学生的关系，并为本次有创新、有实效的班主任培训点赞。寒假来临，吴校长再次就“四风”这一重要问题对老师们提出纪律要求，祝愿大家过一个祥和年。

最后，周红章校长宣读了本学期班主任考核结果，并为优秀的班主任们颁奖。

班级因和谐的家校沟通而行稳，学校因活泼的学生、热情的老师和有爱的家长而致远。荣光教师深知，同行教育路，每一位学生背后的家庭永远是育人工作直接有力的支撑。我们会心怀热爱育人、秉持敬重合作，为追求优质的家校共育，筑造荣光2.0发展的新辉煌而不懈奋斗！