（通讯员 张可）为进一步落实“双减”政策，贯彻“五育并举”理念，推进课堂教学改革，全面提高课堂教学质量，切实做到“提质减负”， 3月8日，金华市婺城区小学各学科教研员莅临荣光，进行期初课堂教学调研活动。

道德与法治教研组

王雨晨老师为我们带来了《生活处处有规则》。教学中，王老师让学生联系自己的生活实际情况，谈谈以后该怎么做才是守规则，并引导学生密切联系学生身边的人和事去“说事儿”。章晨老师执教《多姿多彩民间艺术》一课。章老师川剧变脸，让学生们身临其境，整堂课激发孩子们对家乡文化、民族文化的热爱之情，让孩子们感受民间艺人的智慧与努力。

荣光学校校长徐锦生指出：道德与法治课堂中，老师要脚踏实地上好每一节课，在教研中聚焦有效教学，合力打磨精品课堂，精益求精，让课堂教学扎实有效。

道德与法治教研员厉菁菁老师对两堂课进行了点评。厉老师强调教学的核心是发展学生素养，围绕核心素养设计教学目标，围绕目标去设计教学活动。课堂当中一定要多关注孩子，做到眼中有孩子，扎实落实教学目标，力求做到“教—学—评”一致。

语文教研组

语文课堂分别由李婷婷和施凡两位老师执教《梅花魂》和《纳米技术就在我们身边》。李老师设立了四大学习板块，环环相扣，遵循学生认知规律，引导学生体会祖父对梅花的挚爱，对祖国深深的眷念之情。施老师运用多种朗读方式指导学生读好科学术语，再引导学生聚焦“纳米技术是什么”这个问题走进第一、二自然段找关键语句，结合生活实际理解纳米的“小”以及纳米技术的含义。

对于这两节展示课，语文教研员陈蒸老师指出，教学应倡导“学为中心”的课堂理念，要注重知识的整体连贯性，课堂“教路”与“学路”要有清晰的呈现，每堂课准备两份教案——教学设计和逐字稿，把整个课堂所有的语言写下来，会使教师的课堂语言更精炼、目的性更明确。

数学教研组

数学组本次教研课由汪银银名师工作室承办，邓倩老师和胡晟老师作展示。邓倩老师为大家带来《三角形内角和》一课。该课是对教材中用量角、拼角、折角三种实验操作法的一个补充与提升。胡晟老师执教《多角形内角和》， 胡老师的整堂课让学生观察、思考、操作、联想、讨论、展示分享，使全体学生真正成为学习活动的主人。

教研员章立平老师对两位老师的课堂给予了很高的评价：两位老师的台风很稳，对课堂的把控恰到好处，两节课的关联性也很高。两位老师也都努力通过非操作性的方法，以任务化的方式来推进课堂，给孩子足够的时间来探究，最终达成目标。

英语教研组

英语组由吴灿娜老师和江露颖老师执教。吴老师从有关学校的歌曲导入，再出示书本改编的教学楼图片，在阅读过程中，吴老师设计了难度较低的场所词活动和难度适中的找楼层活动，逐步引导学生检索、整理有效信息。江露颖老师通过四季相关的短片导入，此环节快速将学生拉入主题并让孩子们思考四季相关的天气、景色以及活动，为之后的“free talk”以及书写的输出做了一个很好的铺垫。

教研员李倩老师指出，在课堂上教师应给学生更充分的时间讨论，把课堂还给学生，适当控制教学节奏，有利于更好地提升学生的思维，还可以充分挖掘课堂作业本里的资源，促进有效教学。

科学教研组

科学组两位老师为大家展示了精彩的科学探究课。徐月芬老师执教六年级《多种多样的动物》，教学中通过引导学生对小狗的观察记录，比较动物后代与亲代毛色及其他方面的异同，了解动物的遗传变异现象，进而做出合理的推测。王俊辉老师执教的五年级《蚯蚓的选择》一课，课堂教学目标明确，课堂设计富有创意，整堂课充满了生机与活力，很好地培养了学生勇于探索的能力。课后，全体成员围绕两个课例进行研讨，教研员吴向东作点评总结。此次活动，让老师们受益匪浅，收获良多。

音乐教研组

音乐组给我们带来第一节课的是王建萌老师，王老师从声势律动到模仿布谷鸟歌声“咕咕”到双声部教学，层层递进，有序有效地进行教学。第二节课是由姜晨老师给我们带来的一首新疆歌曲《我是少年阿凡提》，姜老师用恒拍律动加入维吾尔族舞蹈动作快速地使学生融入到课堂氛围，更快更有效地开展课堂教学工作。

课后，婺城区教研员方秀娟老师就两堂课作出点评，指出作为一名音乐教师，要做到教学设计有过程，心中有谱，教学有要求。学会“小步子”迈进，有序、有效地学习。教学设计要有“高潮点”，抑扬顿挫。

美术教研组

美术组徐凌倩老师和二（7）班小朋友畅游于《印印画画》的美妙世界中，徐老师基于问题导向，引导学生发现问题，并运用观察、尝试、交流、实践等多样化的学习方式解决问题，培养学生艺术学习思维和解决问题能力；康利薇老师与七年级的孩子好似共同卷入了一场艺术风暴，在环环相扣的学习活动中认识印象派的艺术语言 、领会语言背后的艺术价值和历史意义，形成初中生特有的思考和研判。

婺城区美术教研员周伟芸老师对两位老师的课堂进行了精准指导，以“扎实、骄傲、敬佩”等美好而有魔力的词语肯定了美术组在常态教研、专业发展、团队互助等方面的长足进步。并以“热爱以不竭动力”勉励大家不断学习、思悟人生、精进业务，并最终拥抱幸福美好的生活。

信息技术教研组

信息组首先由黄小玲老师执教五年级上册《身边的系统》，黄老师通过身边熟悉的事物——电视、电灯、窗帘、客厅、家庭系统等，带领学生理解系统的基本要素和功能。徐如必老师执教四年级下册《数据解码》， 通过案例分析，让学生了解解码及其作用，又通过搜索，理解解码的过程，最后通过实践探究，初步掌握解码的应用。

教研员郑理新老师鼓励教师们在运用旧教材开展教学的同时，也需要沉淀下来，研读新课标，读懂新课标，思考新课标，落实新课标，大胆尝试跨学科融合的教学理念，用于实践创新，提高课堂教学质量。

劳动课教研组

劳动课上，范思佳老师和五（2）班的同学一起开启了《风筝的制作》的活动。范老师先从传统风筝制作的四个步骤“扎、糊、绘、拴”导入。整个课堂井然有序，孩子们的动手实践时间充足，很好地诠释了劳动课程的性质：劳动教育是发挥劳动的育人功能。

教研员高京燕老师首先肯定了范老师的教态自然大方，同时也提出了关于如何上好劳动课的几点建议：一是上课教师自己要先熟悉课堂上要制作的对象；二是改变课堂方式与理念；三是劳动课程要培养的核心素养：劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。

春风有信，催放一树繁华，这场众学科之约，不仅让授课老师的智慧得到彰显，也促进了教师们的自我提升，今后荣光学校青年教师必将继续学习探索、合作共享、实践发展，提高自身的教学业务水平。