6月12日下午，乐清育英学校小学分校召开第一批教师小课程与“做成一件事”汇报交流会。12位教师登台展示阶段性教研成果，特级教师现场点评指导，一场探讨通过项目研究带动教师专业发展的课改活动严谨而又热烈地进行。

“做成一件事（项目）”源于教师在教学中遇到的问题，发挥自身的优势解决实际问题，从而做成一项独特性、创新性、可以推广的项目或突破教学中的一个难点，继而推动各层次教师专业发展。本学期初，今年的2月，小学分校把“做成一件事（项目）”纳入扭转教师专业乏力，丰富教研方式，营造教研氛围，打造教研品牌的首选。得到了教师们的积极响应， 98名一线专任教师主动上报。从德育、班本课程、教学变革、课程建设、学生辅导、学校活动、课题研究、学科整合、学科拓展、主题整合等方面着手，既有个人项目申报，也有团队集体作战。

为了避免教师少走弯路，期初学校组织了多次相关培训活动，并从类型与项目的可行性方面提供了宽泛指导。据统计，目前，完成期初预定目标的达到60%以上。本次交流会，仅是第一批。

学校负责此项工作的教科室主任赵强老师介绍，本学期的期末大会上，将对第一阶段实施过程中表现突出的项目进行表彰，颁发证书和重奖，以资鼓励，促使每位教师都能如期“做成一件事（项目）”。（通讯员  沈平珍）