在2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》要求：“要有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。在这一方针指引下，11月28日，嘉善新世纪学校组织了STEM课程交流分享活动。

STEM教育是指:集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）为一体的教学模式，是一种面向真实问题的跨学科融合项目学习。本质上就是通过引导学生进入真实的STEM创造过程，让学生以一种新的姿态进入学习过程。

开学初，学校科学组确定了”纸的研究”这一主题，针对不同年级的学生，分别设立了“追溯纸的历史”、“纸与艺术”、“纸与环保”、“纸的回收利用”四个子课题。学生在经历了问题聚焦、知识准备、设计制作、改进提升等活动后，完成了自己的作品，

本次展示活动由学生担任主持。五位学生分别阐述了他们对STEM的理念，介绍了各自小组在研究过程中遇到的问题，及讨论后如何获得解决的方法；分享了自己的研究成果和心得体会。

自本学期开始，学校坚持STEM科学教育理念指导下的科学教育改革。STEM课程指向学生核心知识的再建构，通过创建真实的驱动性问题，用高阶学习带动低阶学习，将素养转化为持续的社会实践，培养学生解决问题能力，提高学生的科学素养。

“实践出真知”。通过一学期STEM项目的研究，同学们感受到真实的客观世界和丰富的社会生活。从一个个小活动、小实验、小测试开始，去探究、去设计、去改进与创造，在层层深入的学习中获得了真知，不断地成长，收获了成功与喜悦。

（刘 策）