12月30日下午，乐清市育英寄宿学校小学分校全体行政、各组长、骨干教师、优秀教师代表等45人远赴城北柯氏阳光农场参加“育英小学分校2020年发展规划论坛”，共同商讨学校2020年的各项工作事宜。

居安思危，未雨绸缪是育英小学的一贯作风。育英学校党委书记、校长俞国平和小学分校副校长项耀、赵强分别针对“学期计划要点”、“二期规划”、“课程规划”做了相关报告，随后教师代表们通过分组讨论的形式，为学校发展献计献策。小学分校各科室中层干部耐心倾听大家的声音，广泛收集意见和建议，最后总结提炼，汇报讨论成果。论坛主持人育英学校工会主席项桂云指出，本次论坛的目的是“提前谋划，集思广益，共策共力，完善课程设置，提高教学效率，提升幸福指数。”

俞校首先详细解读了《乐清市育英寄宿学校师资队伍“三层四格”发展体系》、《乐清市育英寄宿学校2019学年工作计划第二学期补充要点》（讨论稿）。俞校指出，生活不能缩减，思想和灵魂更不能缩减。“育英坚定地认为，在抓好学业质量的同时，学生的素质教育同样重要。育英学校会继续坚持自己的办学特色，彰显小学教育的首位度，努力做好与‘标准者’‘领导者’‘定义者’匹配的小学教育。”除了“立场”，俞校还提到两个关键词“优化”和“归属”。学校将让每一个育英人有归属感和认同感，让我们这个和谐、紧密的团队同心协力成为育英精神的传承者、弘扬者，以学生为主体，提供个性化、全面、专业的教学服务和完善的教学品质，让每个孩子的经历有意义，能够充分展现自信、展示天赋和才华。

项校介绍了《学校校舍功能布局方案》，图文并茂供大家讨论。学校斥巨资打造的二期工程被项校比喻成“仰天的大海螺”，生动形象，突出了建筑的特点：让孩子拥有更多的活动空间。比如：博物馆和阅览室是全开放式；二期走廊足足有4米宽；餐厅旁的活动场设计成阶梯状，还能播放露天电影；户外拓展区配备了攀岩墙，让人一看到就有想爬上去的冲动……二期工程围绕“主人是学生，核心是发展”的理念，花重金邀请专家团队设计，就是想为学生发展提供更加优质的服务。在分享一些名校的优秀设计和创举之后，项校提到：教育应落点于“学科的深耕与拓展”，作为教育者，我们应关注学生的学科素养和关键能力的发展，真正发挥校舍的作用。

赵校对《小学分校2019学年第二学期课程设置与课时安排》（讨论稿）进行了详细说明。第一、结合学生年龄特点将课程设置安排成“长短课”，提高时间利用率。第二、实行错时用餐，减少学生的无效时间。第三、在时间这个不变的常量下，将课程进行整合、优化。如：在午读前增设中低段的练字时间；设置“作业整理课”让学生自主安排；增加学生的“自由活动”和“课外锻炼”时间，确保每个孩子每天锻炼一小时；社团主要以体艺为主进行开课等。赵校提到：课程设置要考虑可操作性、合理性和科学性，素质教育与学业质量同等重要，我们力求让每一个小英娃健康成长、全面发展、收获自信。

与会人员分成“德育组”、“教学组”、“教研组”三组进行讨论。大家畅所欲言，各抒己见。小学分校学生处主任黄灵君、教务处主任郑庆乐、教科室主任万玉霜分别代表小组汇报了老师们的讨论意见。

黄主任以《关怀中温暖 温暖中成长》为题做了简要汇报。黄主任指出：学校管理要回归道德，平时应加强家校共育；德育管理要注重关怀，“生命在场”是核心，我们要学会尊重他人、温暖彼此；成长管理需要团队助推，因为生命的本质是关系，打造和谐的团队才能真正落实“教育是一种高尚服务”的办学理念。

万主任先代教研组的老师们对下学期“社团安排”和“多形式多层次的论坛形式”这两点表示肯定。接下来万主任以精炼的语言，将收集到的意见和建议进行总结，道出了满满的干货。从困难聊起，然后给出各种合理化、细致、贴心的建议。如：为生病的孩子和校队训练的孩子单独准备用餐等等。

郑主任以《回归校本 朝向博雅》为题阐述了教学组各位老师的观点。主要有以下几点：一、“四格教师”——激活教师能动性；二、教学常规管理——难点突破；三、学业质量提升——内外兼修；四、课程及作息时间的调整——回归；五、下学期重点工作——从行动开始。

俞校充分肯定了此次论坛。他提到，以后会提供更多的交流平台，多倾听老师们的心声，广泛收集大家的宝贵意见，凝聚育英团队的力量，统筹谋划学校的各项工作，优化学校办学决策。

众所周知，育英小学分校在乐清教育已成“标准”，享誉温州，凭实力拿到了话语权，甚至在浙江省造成了非同凡响的影响力。相信育英会不忘初心，砥砺奋进，为学生发展提供更加优质的服务。

（通讯员 陶维熙）