1月16日上午，桐乡市茅盾实验小学举办了2019学年第一学期第二次立志书院论坛活动。此次活动以“具身项目化学习”为主题，宋娟芬、王佩青等六位老师围绕主题与大家分享了自己对“具身项目化”的理解以及在教育教学中的实际运用。

宋娟芬老师以项目化学习为理论指导，以“红船精神之奋斗精神”为主题，从自己理解的项目化学习、具体的项目实践及取得的效果和反思三个角度向我们分享了她的实践和收获。王佩青老师以“三年级具身项目化学习设计——春节习俗”为主题，明确项目化学习的主题、目标、任务和意义。通过小组加任务的方式，聚焦春节传统习俗，运用写作、统计、制作美篇、编辑视频及学唱歌曲等方式，让学生在春节活动中思考、实践、创造；让学习更有意义和意思，同时，锻炼了学生的动手动脑能力，了解了家乡习俗，了解了我国的优良传统。杨春益老师以“思维导图助推项目化学习”为主题，提出如何利用思维导图，在课外阅读以及期末复习阶段开展项目化学习。这种方式大大拓展了学生的学习自由度，培养了学生的高阶思维，为参与活动的每一位老师开辟了复习的新视角……

与会的老师通过UMU学习平台积极参与到此次活动讨论中来，结合六位老师的分享，纷纷对“具身化项目学习”发表自己的见解和看法。每一位老师的分享都精彩而又有着实际的教学意义。活动的最后，结合各位老师的项目和实践，现场90多位老师通过扫描二维码进行投票，评出了此次论坛的一二三等奖。其中杨春益老师以其出色的汇报和实践，获得一等奖。

（李嘉炜）