1月17日下午，浙江师范大学应用社会心理研究中心主任孙炳海教授、浙江师范大学教师教育学院李云星副教授，来到桐乡茅盾实验小学指导课题研究工作，茅盾实验小学校长吕慧樱、常务副校长陈贤德、分管科研副校长吴炳发以及教科室主任沈琦琪参加了会议。

陈贤德副校长向专家介绍了该校第五轮总课题《“具身认知”理念下项目化学习设计与实施研究》，这是学校在2013年以来开展具身德育研究的基础上，向学科教学领域拓宽“具身认知”实践的一次尝试。作为2018年的浙江省规划课题，在2019年的8月份已经结题，学校在申报课题成果的过程中，遇到了一些困惑，希望专家能够指点迷津，高屋建瓴地进行成果的梳理和总结。

两位专家肯定了茅盾实验小学以“具身认知”理念为引领开展项目化学习设计与实施研究的价值与意义，在全省“具身”研究的领域中属于起步早、研究深的学校。同时，专家提出了结题报告写得不够清晰，重点不够突出，“具身认知”和“项目化”这两个概念在整理成果的时候不是很明确，因此，要弄清项目化学习设计的流程，要明确具身认知理念下的项目化学习有什么不同……

通过专家的号脉和引领，茅盾实验小学将在下阶段朝着既定的目标落实行动，积累丰富的课题成果资料，形成可推广的课题经念。

（沈琦琪）