2020年的开端被一场突如其来的疫情搅乱了步伐，这个名叫新型冠状病毒肺炎的传染病把广大师生“幽禁”在家中，也打乱了原有的学习生活节奏。但是，疫情隔开了师生的距离，却无法隔阂师生的感情；疫情延迟了开学的日期，却无法拖延学习的脚步。

为保障学生在特殊假期的学习需求，积极响应教育部“离校不离教，停课不停学”的总体要求，学校第一时间制定了“离校不离教，停课不停学”的教学指导建议，指导老师们以海宁市“云课堂”线上教学为基础，利用微信、钉钉等软件有序开展教学工作，同时安排好了各个备课组错时线下研讨活动，集中讨论教学安排、辅导方案等。

海宁宏达学校全体老师迅速从“假期模式”转入“教学状态”，为同学们的日常学习保驾护航。各年级结合自己的实际情况精心筹备，开展了丰富多彩的线上线下教学研讨活动。各备课组积极响应学校号召，来校集中研讨，由备课组长牵头，进行了集中观课，同时制定好疫情期间的教学计划、交流有效的线上教学方法、讨论作业反馈形式等。集中讨论结束后，老师们统一思想，有条不紊的听课备课、指导学习。老师们在积极合作、认真备课的同时，以“云课堂”为载体，每天叮嘱学生认真听课，每堂课后布置相应的课后作业，同时关注着孩子们的学习情况。借助钉钉等平台，通过语音、图片、视频讲解、直播讲课等多种形式，为学生们答疑解惑，进行针对性的辅导。在这个疫情防控的新时期，新形式的集体教研将老师们聚在一起，新形式的在线辅导架起师生交流的桥梁。

据了解，自2月17日开始，学校每半天安排小学、初中各一个备课组错时、分批到校线下研讨, 旨在加强线下研讨，助推线上教学。学校在做好绿码检验、测温登记后，备课组老师进入专用教室进行研讨，确保防控、教学研讨两不误。

（朱丹萍  孙良胜）