3月4日下午一点半，海宁宏达学校八年级9~13班全体任课教师来到学校，在召集人胡国强老师的组织下，开展了以提升“云教学”效率为主题的研讨。此前，该校安排了各学部教学团队分批次到校研讨交流，围绕提升在线学习效率、加强学业个性化辅导等话题展开讨论，提出对策。

在研讨中，老师们讨论了前一阶段云课堂学习的成功和不足之处，提出了后阶段教学的措施建议，商讨如何保证云课堂学科学习的效果，各个班级团体也针对班级个体、学生个体展开了交流讨论，毕业班还落实了居家体育中考训练方案，以期促进学生的全面发展。

随着海宁市教育局第二阶段“云课堂”第三周和第四周课程安排表的发布，海宁宏达学校结合实际，各学部（学段）制订了“学生作息建议”，通过学校微信公众号、钉钉班级群发送给家长，为学生科学、合理、高效地完成线上学习提供指导，相信通过这段时间的努力，同学们会成为一个学习更加自主，行为更加自律的人。好的习惯，优秀的品质将成为生活中巨大的财富。此外，学校还针对前一阶段存在的问题，确立了进一步提高教学效率的原则，即在内容上文化学习促进学生精神成长紧密结合，形式上统一的线上学习与学校个性学习结合、集体反馈与个别辅导结合，线上教研与线下教研相结合。提出“孩子居家学习期间给家长的几点建议”、“新学期云课堂学生管理要求”、“云课堂管理的五点建议”、“学生作息建议”等。

前一阶段，海宁宏达学校任课老师不断摸索提升线上教学的有效性，有的老师摸索小程序布置作业，有的老师尝试利用问卷星设计检测题，还有的老师偷偷练习新技术，利用新软件绘制几何图。除了布置批改作业，答疑也必不可少，文字、图片、语音、视频，能用的都用上，此外，更多的老师走上了“主播”的道路，在直播间等待着同学们的赏光捧场，为同学们答疑解惑。通过第一阶段的线上教学，老师们也是越来越有经验，越来越有信心了。

疫情阻挡了师生到校面对面的学习交流，但阻止不了全体宏达师生在线上的隔空相伴。这段时间，老师们用鼠标代替粉笔，用屏幕代替黑板，用键盘输入代替笔尖批改。线上教学、答疑、作业批改，尽显十八般武艺。

（孙良胜  陈敏芬）