濮院茅盾实验小学实施空中“云”课堂已有一月有余，为最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，引导学生更加有效地学习，为复学衔接做好准备，4月1日晚，濮院茅盾实验小学英语教研组全体成员“云”上集结，开展了一个多小时的视频研讨会议。

身为师，责在肩，停课不停研。首先，老师们对前一阶段网课学习情况、作业布置与批改、学生评价与反馈等进行经验分享：三年级进行一对一作业私信反馈，实效性好，教师工作量大，适合小班化的教学；四、五年级小管家批阅，班级群重难点讲解，重点学生电话家访等做法得到了老师们的肯定；低段一、二年级为每个单元设置了重难点微课学习，弥补了网课的缺失。

其次，老师对近一个月的网课教学以及作业情况等存在的问题进行深入探讨，群策群力提出解决方案。如通过作业榜样示范、二次提交、多种方式讲解易错题等提高作业质量；通过奖励、鞭策、电话家访、私信、小管家等方式提高作业上交率；通过一起作业平台、试卷等测试来实施阶段性评价。

值得一提的是，英语组老师们组织了一次问卷调查，了解学生网课学习的满意度及学习情况，针对孩子们对老师以及课程的评价反馈来提出改进方案，探寻更加适合孩子们学习的内容和方式。

最后，复学衔接是关键，老师们提出复习课+考试摸底、常态课30+10模式 、或者20+20模式来开展教学。同时，老师们还为下一阶段师生的品牌教研制定了计划。

特别的时空，特殊的教材，一组特别的人。从没有资源，老师们为学生量身定制课程资源，到目前桐乡市互联网学校上已有牛津课程60多节，英语组的老师们在一直在教学教研的最前线。往后，英语教研组将继续发挥省级先进教研组的示范引领作用，努力带给孩子们有温度的教育。

（朱敏明）