上课铃声已响，讲台上却空空荡荡……

5月15日，东阳中天高中开展了一次特殊的校级公开课。由于仍处于疫情期间，为了减少人员聚集，老师与部分学生在教室通过平板上课，其余学生在报告厅远程听课。授课教师抑扬顿挫的声音通过平板传来，丝毫不削减魅力，沉稳大方、从容不迫的姿态仿佛就在眼前。

趣味横生，点赞“网红”老师

“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”在语文教研组长郭新凤老师的课堂上，学生的目光被一张窈窕美人图紧紧抓住了，美丽的女子与真挚细腻的情感，不知不觉中将学生引入了文言文的学习。“和传统课堂不同，在空中课堂中，老师‘藏’起来了，学生接收到的只有相对单调的文字与声音，再认真的学生也难以避免走神。上这样的课，不仅要严谨、扎实、有干货，还应通过声音、图片、视频等多种手段，牢牢抓住学生的注意力。”郭新凤如是说。

另一堂政治公开课上，入职不到一年的罗颖老师则用丰富有趣的例子“俘获”了学生，将高深抽象的哲学“化装”成可爱生动的小故事，深入而浅出。一块平板，几张简约的PPT，在罗颖老师手中，呈现出斑斓五彩。

面对网络课堂，老师们都化身“网红主播”，把手中的“干货”都换上漂亮的“衣裳”，美美地走进学生的眼中与心中。

师生“云”互动，你我零距离

师生之间、生生之间的互动，对拓展教学内容、激发学生学习主动性、培养学生思辨与表达能力等方面具有重要作用。中天高中自全校推行平板教学以来，一直不断探索灵活高效的课堂互动方式，着力提升教学效益。

罗颖老师讲解完知识点后，在平板上发布了两道选择题，要求全体学生在两分钟之内完成并提交。答案提交后，系统立刻自动批改，并以柱状图形式清晰呈现出各道题目的完成率、正答率和选项分布情况。“虽然没有面对面，但是学生的掌握情况，我仍能了然于心，精确诊断，也就能够集中力量，清扫这些‘高危雷区’。”罗颖老师说，“而且还能看到做错同学的名字，这样，哪一位同学还没有掌握，哪一位同学上课可能走神，都已经记到我心中的小本本上了。”

除了集体问答，老师们还可以通过点名、系统随机抽答、学生端“举手”按钮等多种途径，让个别学生单独回答问题；而学生可以通过话筒来语音作答，也可以借助平板笔在课件上写写画画，以便更准确地表达自己的想法。讨论区是学生们自由发表观点的“自留地”，郭新凤老师在课堂上主要采取讨论区自由发言的形式，虽然没有声音，但是讨论依然很火热，可谓是“此时无声胜有声”。

“听网课是比较容易走神的，但是老师总是出其不意‘杀’出来，突然布置一道题目或者点名问答问题，我也就不敢放松自己了。不过，我最喜欢的是在讨论区抢答，有一种满满的成就感。”105班的一位学生如是说。

（通讯员 张晨旭）