熏风南来，芳草渐深。6月11日上午秀洲现代实验学校英语教研组举办主题为“基于英语学科核心素养的IB课程(Approaches to Learning)教学实践探究”的教研活动。

徐静洁老师在1911班执教了七下Module12Unit2的一节读写课。然后，教研活动进入一课三评环节：由徐静洁老师说课，其他老师评课。章学群老师从有效问题设计角度，认为徐老师设计问题有度，由浅入深，环环相扣，问题新颖、巧妙，引发学生深度思考。周云蓝老师从文本解读评价徐老师从图片解读、标题解读、课文内容解读和Learning to learn解读四个方面全方位多角度解读文本，到位且透彻。马红丽老师认为徐老师注重提升学生思维精准度、广度和深度。

教研组长王冯娟老师提示说，我们还可以进一步去挖掘文本背后的社会背景和当时艺术家的社会地位，以及思考“莫扎特为什么会在这篇以维也纳为中心的讨论Western music文章中成为主角之一？”

“人皆苦炎热，我爱夏日长。薰风自南来，殿阁生微凉。” 核心素养的有效探究似一缕微风，给炎炎夏日带来些许清凉。

（邱雅燕）