3月17日，诸暨天马初中全体科学教师在西区化学实验室召开教研大会。会上，教研组长詹桂峰老师对课堂科学实验操作制定了如下的研究目标：

(1)探索出一条以实验教学为主的教学模式，充分挖掘和发挥实验手段的功能，通过实验教学激发学生的创造思维火花，增强其兴趣，提高学生的实验操作能力。让学生在老师的启发、诱导下，通过实验获得最直接的感性认识，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性认识，提高教学效益。

(2)使学生能掌握建构主义的学习方法。

(3)促进教师转变教育、教学观念，改革教法，加强实验教学及教法研究，对现有的实验加以改进，不断提高教师教育教学能力和教科研水平，便于今后适应新课程改革，更好地组织教学活动。

詹桂峰老师表示，教师们要积极利用实验，使概念形象化、具体化，按照学生的思维发展特点，设计实验程序，培养其观察能力，思维能力，想象力和逻辑推理能力。增强学生分组实验和边教边实验的比重，让学生去探索规律，培养手脑并用能力。让学生通过归纳和验证的结合，获得研究的科学方法。减轻学生过重的课业负担，加强设计性实验训练，培养学生的创新意识和创造才能。

会议最后，教研组长詹桂峰老师明确了未来科学实验操作的方向，并亲自示范合理规范的实验过程。 见了詹老师精彩的演示之后，每一位老师对于科学实验操作都有了全新的认识。

（杨舒琼）