3月24日，海宁市初中科学中级层次教师（八年级）教学业务培训活动在海宁宏达学校报告厅如期举行。全市各校八年级科学学科教师齐聚宏达，共同研讨基于促成学生思维而教的初中科学教学方法。市教研员费志明老师主持本次研训活动。

首先，海宁宏达学校沈超杰老师为我们带来了一堂公开课《生物的呼吸和呼吸作用》。沈老师用一则新闻引入，引起学生的兴趣，感受科学与生活息息相关。接下来沈老师让学生根据任务单完成自学。在学生分享的环节，沈老师用追问的方式引导学生深入的探究了我们人体的呼吸道，并切身体会生物体的结构与功能相适应。下一个教学环节是让学生体验呼吸，在沈老师的引导下，所有学生一起双手紧抱在胸前，感受呼吸过程中的身体变化。在学生分享感受后，沈老师提出了一个问题：吸气了胸腔才扩大？还是胸腔扩大了才吸气？科学讲究证据，接下来学生便对此问题展开了小组合作探究，得出结论：是外界和肺泡间的内外压力差让气体进入或离开人体。课堂的最后沈老师将今天所学回归到生活，让学生们学会在生活中如果遇到新闻中的意外时，可以用学到的知识来进行急救，希望每一位学生都能学好科学，健康生活！

接着，是沈超杰老师的说课和朱依凤老师、陈民兵老师和费志明老师的评课环节。沈老师先是阐述了自己的教学设计思路以及教学目的，然后对课堂效果进行分析。朱依凤老师、陈民兵老师和费志明老师在评课的过程中，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，提出了自己的教学设想。

第三环节是张水清老师和韩丽萍老师的教学经验分享。张水清老师分享了他“希特勒”式管理方法和“亲儿子、亲女儿”式师生和谐关系。韩丽萍老师分享了她脚踏实地的教学方法，认真备课，课前一定会自己先做一遍作业，确保课堂中把握重点，突破难点。还分享了她考前增强学生信心的小妙招。两位老师的讲座容量大招数多，策略务实有效，老师们听了收获满满，信心大增。

最后，教师进修学校费志明老师进行了基于促成学生思维而教的初中科学教学方法提升的专题讲座，分享了他回归课堂的感悟收获。费老师还对上学期教科研活动进行总结，并对本学期教科研活动的开展提出相关要求，鼓励老师们积极参与教科研活动，以提升自身实力，助力课堂教学。

（张海峰）