日前，濮院茅盾实验小学在前期浸润式培训的基础上，针对一年级任教的老师开展了浸润式培训专项调研活动，涉及11位老师，语、数、英、科四门学科，为期两周。本次浸润培训专项活动由校长室负责，会同教导处联合落实，副校长王渊、陆晓彤，教导处副主任祝稀贞全程参与了调研活动。

本次调研采用“推门听课”的形式，即当天通知当天调研，主要针对年轻教师的日常课堂教学情况及学生的学习常规。调研中，调研人员不仅深入课堂，听取年轻教师的课堂教学，还对教师的备课情况、学生的课堂表现和作业情况等进行全面了解。课后，及时进行意见反馈。

调研发现，年轻教师经过一个学期的浸润培训后，基本能驾驭课堂，做到鼓励为主。课堂上能较熟练地运用现代教育技术，对学生课堂常规、学习习惯的培养也比较重视。但也存在了一些问题。针对这些问题，学校调研组经过商量拟定了相应的跟进策略，分别按学科确定了“手把手”式的集体引领导师，每周定期为年轻教师解读教材，指导课件修改，以及如何开展课堂教学的具体操作策略。

濮院茅盾实验小学参加浸润培训的老师共有15名，涉及语文、数学、英语、科学等六门课程，老师多、学科广。自浸润培训开始至今，学校通过全员培训、半日教研、名师工作室，为每位学员配备学科导师、德育导师等途径，开展了一系列活动。本次调研，主要针对一年级浸润培训的老师，接下来，学校还将对其他年级的老师进行调研，并对一年级教师开展跟进调研，进一步落实浸润培训的要求，切实提高年轻教师的教育教学能力。

（王 渊）