（通讯员 陈志立）为深入贯彻落实立德树人根本任务，系统推进心理健康教育工作高质量发展，9月8日上午，瑞安新纪元总校召开新学年专职心理健康教育教师工作会议。会议由总校人资行政中心主任易燎鑫主持。总校长叶绍胜到会指导。

叶绍胜结合当前教育形势与总校实际，对心理健康教育工作提出系统性指导要求，强调要“以目标为导向、以问题为导向、以成效为导向”，将心育工作做细、做实、做出温度。  

一是工作计划要“可感可测”，让心育路径更清晰。叶总指出，新学年各校区心理健康教育工作计划需包含四大核心要素：指导思想要鲜明，聚焦学生心理发展规律与时代需求；工作目标要量化，做到“看得见、摸得着”；重要举措要务实，围绕预防、干预、发展三大任务，细化心理咨询、家校协同、教师培训等具体行动；行事历要明确，按学期、月度分解任务，责任到人，确保工作“有节奏、不断线”。  

二是辅导中心要“提质增效”，让心育支撑更坚实。叶总强调，全体专职心理教师要分工协作强统筹，坚持“分工不分家”，重点做好初三、高三毕业年级心理护航；全体教师需紧密协作，形成“老带新、强带弱”的团队成长机制。服务标准要升级：各校区心理咨询室需按“温馨、专业、规范”标准打造，做到“环境有温度、制度有公示、值班有保障”；心理教师需强化职业形象，“以微笑传递温暖，以主动拉近距离”，让学生“愿倾诉、敢信任”。重点干预要精准：针对特殊学生建立“一生一档一干预”机制，联合班主任、导师开展常态化家访与线上跟踪，通过心理辅导、实践活动等方式持续转化；同步制定专项奖励方案，激励教师在“转化问题学生”上出实效。  

三是协同育人要“全员参与”，让心育网络更立体。叶总强调，心理健康教育需打破“单打独斗”，构建“全员、全程、全方位”育人格局。面向教师，每学期至少开展1次全员心理讲座，覆盖心理健康知识普及与压力疏导；同步为心理教师提供专业咨询支持，关注教师职业心理健康。面向学生，各班级选拔1名“心理委员”，定期开展角色认知、沟通技巧培训，发挥“同伴支持”桥梁作用；小学段从四年级起系统开设心理健康课，注重活动创新与实践体验。面向家庭，通过家长课堂、亲子工作坊等形式，引导家长掌握科学育儿方法；重点关注常年在家学生家庭，以“家校共育”推动学生回归校园。面向联动，加强政教处、班主任、学生会、团委协作，将心理健康教育融入德育活动；每学期举办1次心理健康研讨会，邀请专家、机构参与，展示成果、交流经验。

此外，叶总对心理健康教育工作还提出了具体要求，为心育工作提供多元支撑。  

会上，总校心理健康教育辅导中心张小燕主任对新学年工作计划进行详细解读。她围绕“预防-干预-发展”三大主线，部署了具体任务。各校区专职心理教师结合本校实际，分享了心理健康教育特色做法与难点问题。

此次会议既是一次“工作部署会”，更是一场“思想动员会”。与会教师纷纷表示，将以叶总讲话精神为指引，以辅导中心为平台，以“可感、可触、可效”的行动，守护学生心灵成长，为总校“全人教育”品牌注入温暖力量。