年年岁岁，我们又一次开启教学新的历程。8月30日、31日历时两天，杭州天目外国语学校举行了新学年教学工作研讨会。会议的主要议题是“新高考下深化课程改革整合重构教材，新课标下实施有效教学促进主动发展”。

（一）经验分享，学法指南——躬行编案导策略，实践研学学法案

“纸上得来终觉浅，绝知此事必躬行。”张登峰老师躬耕勤勉，花费了三年多的心血，孜孜以求，深入了解天外学生的学情，在学案导学、四环课堂教学的基础上积极探索，深入研究新高考下基于核心素养培养的导学“学案法”，实践颇见成效，学生的课堂注意力更加集中，学生学习的积极性更加高，“授之以鱼”不如“授之以渔”，最重要的是学生掌握了学法，终身受益。张老师的经验分享拉开了教学研讨会的序幕，开启了教学研讨的新篇章。

（二）核心素养，教育情怀——教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西

“凡事预则立，不预则废”，课堂教学教学前的集体备课在整个教学过程中尤为重要，于此教研组长、备课组长必须积极发挥好带头作用。会议上胡勇校长做了“落实核心素养下教研组长、备课组长的引领作用”的讲座，围绕“核心素养”重点讲了教师的教育情怀。要发展学生的情思，首先教师应该是一个有情怀的教师，潜移默化中熏陶学生，如此方能春风化雨，润物无声。

（三）分组研讨，众志成城——专业的人说专业的话，专业的事专业的人做

“各抒己见言教材重构，众志成城破教学难题。”研讨分两个阶段，先是以学科组为单位，小组讨论，然后每个小组的代表发言，汇报讨论的结果。研讨有六个议题，“教材整合与重构需要怎样有效建模？如何将学情与教材重构合理结合？如何将考点与教材重构有机结合？学案编制如何与教材重构有效对接？重构后如何合理高效安排课时？重构后教学方式如何转变更加合理？”议题紧扣新高考如何新构建适合于天外学生学习发展的教材。

（四）落实常规，提升实效——把常规做到极致就是创新

“做好常规见实效，做到极致求创新。”会议上洪帧校长就常规教学主讲了自己的新看法，“从常规中提升教学实效，在常态下实现专业成长”，对“教学相长”进行了新解读。主讲中洪校长重点讲了常规教学中的精髓，即五有：脑中有“纲”（课标），胸中有“本”（教材），目中有“人”（学生），心中有“数”（差异），手中有“法”（方法）；五备：备课标，备教材，备学生，备教、学方法，备教学反思。做到“五有”“五备”，我们走进课堂便可胸有成竹、游刃有余，把教与学发挥到极致。

（五）顶层设计，醍醐灌顶——深入浅出谈真知，高瞻远瞩领航向

 “丹心谱就育人曲，朱墨绘得成才图。”研讨会最后罗根生校长发表重要讲话，“教书和育人不可能‘两张皮’”，要在教学实践中完美的相统一、相融合。罗校长对天外的学生特点、对教师的作用、对新课程新高考进行了深入的解剖分析，字字珠玑、句句卓见，“我们的学生是具有巨大发展潜能需要科学管理科学教导的人”，“我们教师要有研究能力的自信，我们的研究应是基于核心素养、执行新课程标准、立足于新高考的校本课程文化的研究”。与会的教师听后醍醐灌顶、如沐春风。

 “让教育适合学生，让学生适应未来。”这是罗校长的真知灼见，更是我们天外每一位教师孜孜不倦的追求。（刘桂杰）