12月4日，濮院茅盾实验小学道德与法治教研组开展教学课例研讨。活动中，全体组员结合课例就家常课的目标制定、情境创设和活动设计作了深入的探讨和交流。

定期举行各学科教研活动是濮院茅盾实验小学加强品牌教研建设的重要举措和教研传统。开学初，各教研组长确定学期教研主题，制定详尽活动计划，落实人员分工，细化研讨流程，确保每次活动科学开展，有效促进教学能力的提升。本次教研课由教研组长李爱霞执教。李老师从儿歌猜读入手营造课堂氛围，细数学校公共财产，帮助学生建立“公物”概念，并在“没有课桌椅教室上课”为真实体验情境，联结起学生与“公物”之间的关系，自然体验中提升了学生对公物的情感认知。在知行转换环节，李老师别出心裁让学生在独立判断中提升“保护公物”的认识，并落脚在与学生关系最密切的“共用图书”爱护问题的探讨上，以学生现身说法为教学资源，最终达到知行意情一体，取得了很好的教学效果。

课后研讨环节，全体组员各抒己见，肯定了《这些是大家的》设计的精彩之处，也提出了家常课在目标制定、情境创设和活动设计中的一些看法和建议。李老师说：“课堂教学永远是遗憾的。每一次教研都是一次新的尝试和成长。”

（吴炳发）