十年兄弟情，千里帮教路。浙江余姚与贵州各地，相隔千山万水。因为教育，余姚实验学校与贵州各地学校，结成教育之友，兄弟之谊。因为教育，双方架起教学交流的桥梁。余姚实验学校在该市教育局的大力倡导和支持下，发挥学校优势，教育帮扶结对，送教入黔，受到贵州教育部门和学校师生大力欢迎。

十三年来，双方校长、教师不远千里，不辞辛劳，相互取经学习，传经送宝。为深化教育改革，落实高效课堂，从“情境——问题”数学教学模式的推广，到课堂教学重在“三教”（教思考，教体验，教表达）的具体落实，通过专家讲座，理论引导到课堂观察，课后研讨。通过教育结对帮扶，改进相对落后地区的教学手段，拓展了教师视野，完善了教学方法，增进了双方友谊，实现共进双赢。

2005年9月30日，实验学校教育顾问、数学特级教师张淼一行，应贵州师大副校长吕传汉教授之邀，赴贵州各地学校考察，深感贵州经济教育之落后，但为贵州专家、校长教育改革激情所感动，双方结下缘由。

2007年4月19日，余姚市实验学校举办中国教育学会数学“情境——问题”教学模式学术研讨会，300多位来自全国各地专家名师相聚一堂，论坛探讨，教学观摩。其中特邀贵州师大吕传汉教授和贵师大教育研究所所长汪秉彝教授率领贵州各校教师50人与会，会议中，特意安排贵州数学教师与实验学校数学教师研讨，点评了实验学校鲍建立、杨新烈、鲍琴娟、金志龙等多位教师的数学课堂，同时也交流了贵州兴义六中孙远琴，贵州安龙二中杨锟等教师的教学案例。

2014年5月28日，贵州省教研室叶明亮老师，吕传汉教授、专家教研团一行6人，来实验学校蹲点实地考察研讨，观摩实验学校王老师《抛物线开口大小的标准设计》，课后作了专题点评和研讨。

2014年11月9日，余如玉校长率实验老师赴贵州，在贵州省“三名”教师（名校长、名教师、名班主任）作了教师培养专题报告，王老师作了“生活中德育”及“中学数学教研组工作建设”报告，并赴修文二中，修文实验小学作了专题考察探讨，签订了教育帮扶协议。后在仁怀市周林学校作报告、共研讨，并赠送了一大批实验学校的教研图书资料。

2016年9月25日和2017年11月15日，余如玉校长两次率实验学校数学、科学、语文、英语骨干教师到贵州兴义市阳光书院、仁怀市周林学校上示范课，并在贵阳市教研工作会议上作报告交流，同时观摩了贵州老师的研讨课，参与贵州省教学疑难问题探讨。还与贵州四所学校（贵州六盘水外国语学校，贵州黔西县第四中学，贵州仁怀市周林学校，贵州兴义市阳光书院）签约成立“黔浙教育联盟”，按约定期开展教师互访教学研讨活动。

2017年8月24日，贵州遵义文化小学周校长，黔西四中宋校长带10名教师来余姚实验学校交流探讨，参与该校暑期教师集训，探讨校本培训方法。

2018年10月23日，实验学校受余姚市教育局指派，与贵州兴义市阳光书院，兴义市金城小学进行教育结对帮扶协作，商议互派语、数、英、科等骨干教师进行师徒结对，建立网上交流平台。贵州兴义阳光书院娄校长等在实验学校听中小学数学、语文课，进行实地考察。课后作了长时间交流，并将实验学校初中部王老师一堂“等腰三角形复习”课实录带回贵州，作了专题研讨，并将课堂详细点评、课件、师生互动照片发回实验学校。

2018年12月7日，实验学校隆重举办“2018江浙黔沪”“三教”引领学科教学展示活动暨学科学术论坛，“黔浙五校教育联盟”各校教师悉数参加，贵州省吕传汉教授，张佩玲校长智库专家工作坊的24名教师，分别来自贵州省20所乡村中学也参加了本次活动。活动共开设了28节教学教研示范课，16场课堂评议和12位一线名师的精彩论坛，让每一位与会者受到了理想与践行的结合，智慧和真理的碰撞。

总之，余姚市实验学校与贵州各校教育结对帮扶工作是一项长期和系统的工程，任务重，工作量大，资金支出多，需要不断探索和创新。我们要抓住余姚市各部门与贵州全面结对帮扶好时机，和贵州兄弟学校结成兄弟情，连成一片心，互相交流，互相学习，求真务实，开拓进取，为双方学校的教育发展助力。

（王卫标）