2月17日上午，乐清育英学校初中分校特邀温州大学瓯江学院钱合激老师为全校教师作《快速学会思维导图，提升个人效能》专题讲座。

钱合激老师是全球职业生涯规划师、思维导图认证师和国家二级心理咨询师。自2010年开始，对思维导图持续关注、使用和研究，是个思维导图的达人和推广者。从2016年至今，已经举行了170多场思维导图分享。

钱老师从“是什么、为什么、有啥用、怎么画、怎么用、怎么学”六个方面介绍了思维导图的功能用法，讲解深入浅出，通俗易懂，

“思维导图就是一种用图形图像方式来表达发散性思维的工具。”钱合激说，思维导图就是一种工具，最核心的目的是激发整理思考，采用的手段是发散性思维。思维导图的绘制过程，就是对大脑知识和想法进行“碎片整理”并“不断优化”的过程，在职场有总结记录、计划方案、内容大纲、思维探索等经典四大应用场景，能够帮助人提升思考能力。

钱合激老师重点讲述了思维导图的画法，并现场指导老师们如何用纸笔及软件绘制思维导图。十九大报告、党章总纲、温大阿钱的2016、南京三日行、FD书友杭州见面会、一次微课的总结反思、英语、数学、语文学科的知识点……钱合激老师展示了一个个形象的思维导图案例，简洁清晰，一目了然。

思维导图的价值在哪里？钱合激认为，思维导图价值在于在你的脑袋里架了一把梯子，让你站得更高，看得更远。它可以有效帮助老师从日常“千头万绪”的工作中解放出来，对工作流程进行针对性梳理，是提升常规工作效率的必经之路。

“没有反馈就没有学习，没有分享就没有反馈”，“不完美的行动，胜过完美的等待”。钱合激鼓励老师们尝试把思维导图用在教学中，突破对思维导图看不见、看不清、看不起三大心理阻碍，马上行动、多画、多看多学、多分享并教别人画，让反馈、学习、分享形成一个良性的循环。

（朱卫东）