一场春雨一场暖，初春的潮塘江烟雨蒙蒙，春意渐浓。3月5日上午，慈溪市教研室语文教研员沈建军老师莅临育才中学，组织以“精准教学”为主题的专项教研活动。

活动开篇以该校两位青年教师（罗慧烨、陆妮）执教文言文《卖油翁》拉开序幕。两位年轻教师分别以自己对教材的理解，对课文进行了个性化的教学呈现。接下来的重要环节是沈建军老师亲自执教一堂写作课，题为《中考作文的形式美》。课堂伊始，沈老师以“猜猜老师会讲什么”的问题激发学生的学习兴趣。整个课堂最直接的收获便是中考作文形式美的8种体现（前后照应之美、叙议结合之美、详略有致之美、承接过渡之美、旁逸穿插之美、叠加反复之美、诗意小段之美与抑扬顿挫之美）和中考作文的5种形式图解（即横式图、纵式图、对比图、扇面图与环扣图）。沈老师教态亲切，循循善诱，用具体的写作实例指导学生深入了解作文的形式美。在场的初三学生和听课教师，都感到受益匪浅。

写作课结束后，沈老师对该校两位青年教师进行了课堂点评，他首先肯定了两位青年教师的教学基本功，也具体指出了不足，如教学目标的明确、课堂的趣味性等应加强。他希望老师们在以后执教古文篇目时，能多积累文言词语、知识，理解古人情怀，真正履行好传承中华文化的重要使命。随后，沈老师对自己写作课的教学意图进行了阐释，让听课老师们感受到了沈老师对教材的用心研究和对学生学情的准确把握，也让在场的老师获得到了很多教学启示：在平时的教学中要落实写作知识的训练、要指导学生积极利用看似“无意义”的生活素材，要让学生对生活产生更多的感悟等。

下午一时许，与教研员“面对面”交流的研讨活动在小会议室举行。老师们带着平时教学中的困惑和疑难问题，认真向沈建军老师请教。沈老师结合他的最新力作《初中生微写作训练教程56讲》，对老师们的作文教学困惑，进行了深入浅出的释疑。随后又给每个与会老师布置了一个任务，即完成一份研修作业练习，现场锻炼了老师们的出题能力。最后，沈老师再次着重指出，在教学过程中一定要加强教学的针对性，要“精准教学”。具体做好四个意识：目标意识、学生意识、文体意识和教材意识。

一日的教研活动充实而富有成效，老师们都被沈老师以身示范的教育激情和毫无保留的传道授业深深地感动，也希望把学到的知识和技能及时运用到教学工作中去。在语文教育的绵绵春雨中，滋润每一颗求知的心灵。

（ 高 鹏  江晓霞）