6月20日，濮院茅盾实验小学开展经典古诗词点诵，让古诗词考级活动转身成经典古诗词积累展示的舞台，更有趣，更有味，受到全校同学的热情欢迎。

为了有效促进学生对经典诗词的背诵积累，利用孩子们有强烈的好奇心、喜欢表现自我、喜欢争强好胜、喜欢赞誉和鼓励等特点，濮院茅盾实验小学转变传统的古诗考级方式，尝试点诵，对学生进行古诗词积累的测评。所谓点诵，就是把需要背诵的所有篇目展示在屏幕上，点到谁，点到哪一首，他就要当众背诵哪一首。

当天下午，全体同学齐聚报告厅，从年级组诵，班级诵到个人诵，精彩展示了一学期来经典诗词背诵积累情况。年级组诵，四个年级轮番诵读，抑扬顿挫，音韵悠扬，节奏和谐，整个报告厅回荡着浓浓的古诗词韵味。而16个班级的诵读，则像赛歌，你方诵罢，我登场，展现了古诗词诵读的另一种美好。随机抽取的个人诵，台上同学紧张却不慌乱，任评委老师随意点诵，自信展示。台下同学则有的窃喜，有的不自觉跟诵，守望相助，热情鼓励。最终，16个班级，484名同学用自信和精彩展示征服了评委老师，顺利通过了本学期的考级点诵。

据悉，该校每周开设一节经典诵读课，依托省教研室编撰的教材《中华经典诵读》，指导学生进行古诗文的诵读。尝试从诗人的经历、文白对读、诗歌故事等方面探索，深入浅出地引导学生理解古诗，积累古诗。每周诵读一首，每周背诵一首，一月四首，熟读成诵。腹有诗书气自华，濮院茅盾实验小学的孩子们正行走在传统文化滋养的道路上。

（吴炳发）