桐乡茅盾实验小学一直立足“具身认知”理念，从“厚德”、“博学”、“活力”三个维度进行假期浸润课程项目化学习设计，引导学生在假期里积极参与项目化学习，让学生从课堂走向生活，从书本走向实践，从学校走向社会，提高学生的综合素养。

开学第一周，各班进行了假期生活交流和项目化学习成果展评，在此基础上，推荐优秀成果送学校参评。周五下午，学生处将获一等奖的成果进行了集中展示。

展示区里围满了参观的学生与家长，那一本本制作精美的成果集凝聚了孩子们的创意与才干、智慧与认真，体现了他们对暑期项目化学习的有序规划及边实践边整理的过程。随手翻开一本，里面记录的孩子们的假期生活和学习让人忍不住为他们的坚持和努力点赞。

（孙秋燕）